La mirada del emisor
Los apuntes mencionan la subjetividad: interpretamos los hechos desde nuestras ideas, valores y creencias. Una postura puede apoyarse en hechos verificables, pero la interpretación no es el hecho mismo.
milti prepaLENGUA · 3.er año
De «porque sí» a una buena razón
Argumentación.
Tu cuaderno para
pensar y practicar.
Aprendé a reconocer argumentos, distinguir publicidad de propaganda y defender una idea con tus propias palabras.
Empezar con un ejemploLo que pienso+Por qué lo sostengo=Argumentación
Clase de ejemplo para reconocer argumentos y practicar con discursos, publicidad y propaganda.
01 / UNA IDEA CON SUSTENTO
Opinar es el comienzo.
Argumentar es dar razones.
Argumentar es defender o cuestionar un punto de vista para convencer a alguien. La postura o tesis es la idea que sostenés. Los argumentos son las razones con las que intentás justificarla.
EJEMPLO CREADO PARA PRACTICAR
¿Más libros en la biblioteca?
«La biblioteca debería sumar historietas, porque ofrecer distintos géneros puede atraer a más lectores».
Postura: la biblioteca debería sumar historietas. Responde: «¿Qué quiere que aceptemos?».
Razón: la variedad de géneros puede atraer lectores. Responde: «¿Por qué sostiene esa idea?». Para evaluar su fuerza, podríamos buscar evidencia.
Detectarlo ≠ darle la razón
Identificar un tipo de argumento no demuestra que sea verdadero o convincente. También hay que preguntar si la razón es pertinente y si tiene respaldo.
Probá decirlo sin mirar: «La postura dice qué; el argumento explica por qué».
02 / EL MAPA DE LOS ARGUMENTOS
¿A la razón
o a los sentimientos?
En esta clase organizamos los argumentos en dos familias. Abrí cada tarjeta para ver cómo funciona y cómo reconocerlo. En un texto pueden combinarse varios.
A
Lógico-racionales
Intentan convencer mediante razonamientos, conocimientos o datos.
Autoridad ¿Quién sabe del tema?
Se apoya en el conocimiento de una persona o institución competente.
«Una especialista en conservación explica que la humedad daña el papel; por eso debemos guardar los libros en un lugar seco».
Ejemplo ficticio. En un texto real, verificá quién es la especialista y de dónde sale la afirmación. Fama y conocimiento no son lo mismo.
Causal ¿Qué causa qué?
Vincula una causa con una consecuencia.
«Si dejamos los libros bajo la lluvia, se mojan y se deterioran; guardémoslos bajo techo».
La relación debe estar justificada: que dos cosas ocurran juntas no prueba que una cause la otra.
Datos o estadísticas ¿Qué muestran los números?
Usa cantidades o porcentajes para sostener una postura.
«En una encuesta ficticia, 24 de 30 estudiantes pidieron historietas; conviene considerar ese interés al comprar libros».
Los números son inventados para este ejercicio. En la realidad, preguntá a quiénes se encuestó y cómo.
Deductivo De lo general a un caso
Aplica una regla general a una situación particular.
«Todos los libros prestados deben devolverse. Esta novela está prestada. Por lo tanto, debe devolverse».
Regla general → Caso particular → Conclusión
Inductivo De varios casos a una idea general
Parte de observaciones particulares y propone una conclusión general. Esa conclusión puede necesitar más evidencia.
«En tres cursos aumentaron los préstamos al sumar historietas; quizá esa incorporación ayude también en otros cursos».
Casos observados → Generalización probable
B
Emotivo-afectivos
Según la clasificación de tus apuntes, apelan a emociones, valores, identificación o aceptación social.
Afectivo Lo que te hace sentir
Intenta despertar sentimientos en quien recibe el mensaje.
«Imaginá la alegría de un chico al recibir su primer libro: sumate a la colecta».
Fama del emisor La persona que admirás
Busca convencer por la celebridad o admiración que genera quien habla.
«Mi cantante favorito recomienda esta mochila; por eso quiero comprarla».
Ser famoso no convierte a alguien en especialista en cualquier tema.
Tradición «Siempre se hizo así»
Apela a costumbres transmitidas a lo largo del tiempo.
«Hagamos la feria del libro: es una costumbre que nuestra escuela mantiene hace generaciones».
Mayoría «Lo elige mucha gente»
Usa el respaldo de muchas personas como razón para aceptar algo.
«Todo el curso usa esa marca, así que debe ser la mejor».
Que una idea sea popular no garantiza que sea verdadera. Acá se usa la popularidad como garantía de calidad.
Ético Lo justo o lo bueno
Justifica una postura apelando a valores, como la justicia o la solidaridad.
«La biblioteca debe ser accesible para todos, porque todas las personas merecen las mismas oportunidades».
Experiencia personal «A mí me pasó»
El emisor usa una vivencia propia para apoyar su opinión.
«Cuando empecé a llevar un libro en la mochila leí más; te recomiendo probarlo».
Una experiencia puede ser útil, pero no demuestra que a todo el mundo le vaya a pasar lo mismo.
03 / ¿PARA QUÉ QUIERE CONVENCER?
Mirá la intención
del mensaje.
El tipo de discurso depende de su propósito y situación. El tipo de argumento indica cómo intenta convencer. Una publicidad puede usar una celebridad; un discurso político, datos. Son dos preguntas distintas.
«Elegí este producto»
Busca una finalidad comercial: promover la compra de un producto o servicio.
Podés encontrar: producto, marca, beneficios, precio —no siempre— y dónde o cómo comprar.
«Mochila Nube: más espacio para tus libros. Disponible en nuestra tienda».
«Apoyá esta idea o causa»
Busca adhesión a ideas, valores o causas; puede proponer una acción social.
Podés encontrar: causa o valor, organización y formas de colaborar o participar.
«Un libro puede circular muchas veces. Sumate al intercambio de la escuela».
Ejemplos ficticios. En esta clase seguimos esta distinción. Mirá el objetivo principal: pedir una donación para una causa no equivale a vender un producto.
Los otros discursos de tus apuntes
Político / campañaConvencer para obtener apoyo o votos.
JurídicoDefender una postura sobre la inocencia o culpabilidad en un proceso.
InauguralDestacar la importancia del establecimiento o espacio que se inaugura.
Recomendación / reseñaDar razones para consumir —o no— un producto o una obra.
Sermón religiosoSostener un sistema de creencias ante una comunidad.
Tu brújula de tres preguntas:
- ¿Qué quiere que piense o haga?
- ¿Qué razón ofrece?
- ¿En qué apoya esa razón: datos, conocimiento, emociones, valores…?
04 / PROBALO VOS
Detectives
de argumentos.
Elegí una respuesta por caso. Podés equivocarte y volver a intentar: cada devolución explica qué mirar. Todos los casos son inventados para practicar.
0 de 10 resueltos correctamenteNo es una nota de examen. Tu avance dura mientras esta página permanezca abierta.
Al responder, acá vas a ver qué conceptos conviene repasar.
05 / AHORA, TU VOZ
Armá tu propio
argumento.
Vamos a construir argumentos para distintas situaciones, con dos propósitos diferentes.
Desafío: una colecta de libros
Escribí de 3 a 5 oraciones para invitar a tu curso a donar libros. Incluí una postura, dos razones de distinto tipo y una invitación final. No inventes estadísticas ni atribuyas citas a personas reales.
Este borrador no se envía ni se guarda. Copialo antes de salir si querés conservarlo.
0 de 4 criterios revisados. Esta lista es una autoevaluación, no una corrección automática del texto.
Comparar con una respuesta posible
«Organicemos una colecta de libros para la biblioteca del barrio. Todas las personas merecen oportunidades de leer, aunque no puedan comprar libros. Además, imaginá la alegría de alguien que encuentra una historia que le encanta. Traé un libro en buen estado el viernes y sumate».
Postura: organizar la colecta. Ético: igualdad de oportunidades. Afectivo: alegría del futuro lector. Propósito: apoyar una causa; se aproxima a la propaganda según esta clasificación.
No es la única respuesta válida. Lo central es que puedas justificar tus elecciones.
Un segundo desafío: ahora querés vender
Escribí dos oraciones para anunciar una liquidación de ropa de invierno, en este ejercicio. Incluí el producto, una razón para comprarlo y cómo conseguirlo.
Ejemplo ficticio: «Llegó la liquidación de camperas de Abrigo Sur. Aprovechá los precios de fin de temporada en nuestro local».
Es publicidad porque persigue una compra. Si agregás una estadística o un supuesto descuento, deberían ser reales en una campaña real.
PARA CERRAR SIN MIRAR
¿Lo podés explicar
con tus palabras?
Tapá la explicación y respondé en voz alta. Después abrí cada pregunta para comprobar.
¿Qué diferencia una postura de un argumento?
La postura es la idea que se defiende. El argumento es una razón para sostenerla.
¿Autoridad y fama son lo mismo?
No. Autoridad se apoya en conocimiento pertinente. Fama se apoya en la admiración o celebridad.
¿Deductivo o inductivo?
Deductivo: regla general aplicada a un caso. Inductivo: varios casos llevan a una generalización probable.
¿Publicidad o propaganda?
En tus apuntes, publicidad busca vender; propaganda busca adhesión a una idea, valor o causa. Mirá el propósito principal.
Una buena respuesta no termina en el nombre:
«Es este tipo de argumento porque…»
Respuestas para revisar después
Primero resolvé los diez casos sin mirar esta página.
- Abrir la biblioteca durante el recreo. La propuesta que se defiende es abrir durante el recreo. La falta de otro horario es la razón que intenta justificarla.
- En la autoridad de alguien que conoce ese tema. Es de autoridad: se invoca un conocimiento pertinente. En una situación real también habría que verificar la fuente.
- Fama del emisor. Apela a la admiración por una celebridad. No presenta conocimiento especializado ni una evaluación de la mochila.
- Deductivo: aplica una regla general a un caso. Empieza con una regla general y la aplica a esta novela. Por eso es deductivo.
- Inductivo. Parte de tres casos particulares y propone una generalización probable. Es inductivo; no garantiza que ocurra en todos los cursos.
- Publicidad de un producto. El propósito principal es lograr una compra, así que es publicidad según esta distinción.
- Propaganda: promueve una causa y una acción. Busca adhesión al cuidado de los libros y participación en una causa. No ofrece un producto para comprar.
- Ético: apela a la igualdad de oportunidades. Justifica la postura con un valor: igualdad de oportunidades. Ese es un argumento ético.
- Usa datos para describir una preferencia del grupo. Usa una cantidad como evidencia sobre el interés del grupo. Sería una apelación a la mayoría si pretendiera demostrar que algo es verdadero o mejor solo porque muchos lo eligen.
- Es causal, porque relaciona la exposición al agua con el daño. Relaciona una causa y una consecuencia. Además de nombrarlo, explicaste el indicio que permite reconocerlo.
AMPLIACIÓN CON TU TUTOR
Otros discursos: un ejemplo de cada uno
Además de la publicidad y la propaganda, en tus apuntes aparecen otros tipos de discursos. Estos ejemplos son inventados para practicar. Discurso político: busca conseguir apoyo para una propuesta o una candidatura. Por ejemplo: «Si me eligen representante del curso, propondré más actividades de lectura porque nos ayudan a aprender». Discurso jurídico: presenta razones para defender una posición dentro de un proceso judicial. Por ejemplo: «La persona acusada no pudo estar en ese lugar, porque hay registros de que estaba trabajando a esa hora». Discurso inaugural: se pronuncia al abrir una institución, un espacio o una actividad y destaca su importancia. Por ejemplo: «Inauguramos esta biblioteca porque todos los chicos necesitan un lugar donde leer y aprender». Recomendación o reseña: expresa una valoración de una obra o producto y da razones para recomendarlo o no. Por ejemplo: «Recomiendo esta novela porque sus personajes resultan creíbles y el final invita a pensar». Sermón religioso: comunica enseñanzas o creencias a una comunidad religiosa y busca orientar sus acciones. Por ejemplo: «Ayudemos a quienes lo necesitan, porque la solidaridad es un valor de nuestra fe». Para reconocerlos, fijate quién habla, a quién se dirige y qué busca conseguir. El tipo de discurso no es lo mismo que el tipo de argumento: un discurso político puede usar datos, causas o apelaciones emotivas.